De volta...

Apesar de a ausência ter sido grande...a construção dos meus saberes continuou...mas numa nova "viagem".
Sopram "novos ventos" e os locais também são outros.
As TIC continuam a preencher a minha vida e a proporcionar-me ainda momentos de deslumbramento.
Cada vez mais tenho a certeza que estou no caminho certo...
Os que já nasceram na era digital e têm uma certa relutância em "chegar a nós" e aos métodos de aprendizagem convencionais, desta forma deixam-se seduzir.
Também quem até aqui não manifestava predisposição para a utilização das TIC em situações pedagógicas começa a a fazê-lo, desde que lhes seja demonstrado a forma de...e então já mobilizam os conhecimentos adquiridos e as capacidades desenvolvidas no desempenho das suas funções profissionais.

Reflexão no final da 1ª Etapa

Neste final do primeiro semestre e ao pensar em todas as situações de aprendizagem, envolvimento e partilha neste meu tempo de "Reconstrução de Saberes" reconheço que o balanço foi positivo, independentemente do desconhecimento dos resultados obtidos.
Foi importante a partilha, a aplicação de saberes e o desenvolvimento e reforço feito com estas novas aprendizagem no meu contexto de aula. Ficou-me o deslumbramento das ferramentas da Web 2.0, que eu estou a usar e a abusar. No final terei de fazer o balanço com os meus alunos, analisar e verificar se valeu a pena. Sei que não chega a minha "impressão de que está tudo a correr bem" preciso de uma confirmação e farei isso no tempo certo. Quanto ao que penso que correu menos bem, fica a impressão que se poderia ter feito melhor em termos da nossa participação como grupo, pois a distância, as diferentes formações de base, o individualismo ainda marcam e influenciam a nossa maneira de estar e colaborar. Há que fazer melhor.
Resta-me ainda desejar uma boa continuação de trabalho a todos "os resistentes" pois este mundo constrói-se com aprendizagem, persistência, partilha e respeito pelos outros.
Até breve

Aprender Redes no You Tube

O You Tube foi criado em Fevereiro de 2005 por dois ex-funcionários do eBay, Steve Chen e Chad Hurley [Fortes, (2006) referenciado por Junior & Coutinho (2008)]. O objectivo dos autores era possibilitar aos utilizadores a partilha dos seus vídeos de viagens. No entanto viram o seu site tornar-se um portal com uma dimensão já mais imaginada. O You Tube chegou à marca de 100 milhões de vídeos assistidos por dia em Julho de 2006!
O You Tube é um serviço de partilha de vídeo na Web que permite aos utilizadores fazer o upload de ficheiros em formato vídeo para os servidores do You Tube onde ficam disponíveis online.
Uma das grandes vantagens do You Tube é que, para além de ser gratuito, tem uma política rigorosa de controlo, ou seja, todo o conteúdo impróprio é retirado e apenas os vídeos informativos, de entretenimento e pessoais são mantidos. Outros atributos do You Tube são as tags que permitem a categorização de vídeos que abordam a mesma temática. Para além disto é possível fazer comentários aos vídeos, pesquisar por conteúdo com auxílio de palavras-chave, bem como a criação e gestão de canais e profiles.
Os Vídeos são livres de copyright, ou seja, ao serem disponibilizados ficam livres para o acesso.
Existem poucos estudos que equacionam a utilização directa desta tecnologia na sala de aula. No entanto e segundo Villate (2005), citado por Júnior e Coutinho (2008), “… a cada ano os nossos alunos estão mais motivados para as tecnologias informáticas e menos motivados para os métodos tradicionais de ensino. Para conseguir cumprir a nossa missão de formar os alunos, temos a obrigação de adaptar os nossos métodos de ensino às novas tecnologias”.

Assim, poderemos recorrer à utilização do You Tube, em situações de aprendizagem pois permite “ilustrar” conteúdos com imagem e som tornando-se numa mais-valia no contexto de aprendizagem.

O vídeo que a seguir apresento é um bom exemplo para a compreensão do funcionamento da Internet e dos seus equipamentos.

Como funciona A Internet e seus equipamentos


Referências

Júnior, B. & Coutinho, C. (2008). Rádio e TV na Web : vantagens pedagógicas e dinâmicas na utilização em contexto educativo. In "Revista TEIAS". ISSN 1982-0305. 7:9 (Junho 2008) 101-109. Acedido em 25 de Janeiro de 2009 de http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7964/1/Radio%20e%20TV.pdf

Utilização de uma wiki na aprendizagem por exploração

Em arquitectura de microprocessadores, (módulo nove de sistemas digitais) do Curso Profissional de Gestão de Equipamentos Informáticos, resolvi recorrer à criação de um wiki para
dinamizar o ensino aprendizagem dos conteúdos curriculares deste módulo. Desta forma pretendo incentivar os alunos a trabalhar colaborativamente através dos vários temas que irão sendo tratados ao longo dasta unidade.

http://cpugei.wikispaces.com/